Модуль 10. Рефлексія

Модуль 10. Створила документ для фасилітації. Працювала над планом впровадження проектів. Переглянула створений портфоліо.Підвищила професійний розвиток.

Модуль 9. Рефлексія

Створила навчальні матеріали для сприяння успіхів учнів. Переглянула план вивчення теми та внесла до нього зміни.

Модуль 8. Рефлексія

Створила критерії оцінювання учнівських робіт. Внесла зміни до прикладу учнівської презентації.

Модуль 7. Рефлексія

 Переглянула приклади учнівських робіт та створила свої.

Модуль 6. Рефлексія

Модуль 6 допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання,як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті,як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

Модуль 5. Рефлексія

Модуль 5 допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: Я дізналася на модулі як можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів,  те, яким чином я можу спробувати забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів. Мені сподобалась стаття з авторського права, я обовязково використаю її в своїй роботі, але вважаю не дуже важливим заповнення форми оцінювання якості веб-ресурсів, думаю, що для учнів це буде відволікання від основної роботи. 

Модуль 4. Рефлексія

Модуль 4 допоміг мені обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: як мені спланувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів, як мені в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту. Я ознайомилася з новим для мене матеріалом і вважаю, що формуюче оцінювання має багато переваг над традиційним.